Du français à l’emploi : quand la formation devient une passerelle vers l’insertion

Apprendre le français est souvent l’une des premières étapes pour trouver sa place en Belgique. Mais après la langue, vient une autre question essentielle : comment construire son avenir professionnel ?

Chez CADRECI nous accompagnons chaque année des personnes d’origine étrangère dans l’apprentissage du français langue étrangère (FLE).

Pour beaucoup d’apprenants, cet apprentissage représente bien plus que l’acquisition d’une nouvelle langue. Comprendre, communiquer, effectuer ses démarches, rencontrer d’autres personnes, gagner en autonomie… et progressivement pouvoir envisager une insertion sociale et professionnelle.

C’est dans cette continuité que nous souhaitons aujourd’hui mettre en lumière Passerelle, un projet développé par le CRIBW dans le domaine de l’insertion socioprofessionnelle.

Le français : une première étape vers l’autonomie

Lorsqu’une personne arrive en Belgique, la maîtrise du français peut être déterminante pour son quotidien.

Elle permet de communiquer avec une administration, comprendre un document, accompagner ses enfants, participer à la vie locale ou encore effectuer une démarche professionnelle.

Mais elle peut aussi devenir un véritable outil pour construire la suite de son parcours.

Dans nos formations FLE, nous travaillons donc la langue dans une perspective qui dépasse la simple connaissance du français : comprendre et utiliser la langue pour pouvoir progressivement agir de manière plus autonome dans la société belge.

Et pour de nombreux apprenants, cette progression mène naturellement vers une nouvelle étape : la formation professionnelle, la recherche d’emploi ou la construction d’un projet professionnel.

Et après le FLE ?

Atteindre un niveau de français permettant de communiquer dans la vie quotidienne est une étape importante. Mais cela ne signifie pas nécessairement que l’on sait comment rechercher un emploi en Belgique, présenter son expérience professionnelle ou faire reconnaître un diplôme obtenu à l’étranger.

C’est là que d’autres dispositifs peuvent prendre le relais.

Passerelle, porté par le CRIBW, propose précisément un accompagnement vers l’insertion socioprofessionnelle destiné aux personnes d’origine étrangère répondant aux critères du programme.

Le dispositif s’adresse notamment aux personnes disposant d’un niveau A2 en français, inscrites au Forem et titulaires d’un titre de séjour valide.

L’objectif : les aider à transformer leurs expériences et leurs compétences en un projet professionnel concret et réaliste en Belgique.

Faire le lien entre compétences et emploi

Le parcours Passerelle permet de travailler sur de nombreux aspects qui peuvent être essentiels lorsqu’on souhaite accéder à l’emploi en Belgique.

Les participants peuvent notamment :

• faire le point sur leur parcours ;

• identifier et valoriser leurs compétences ;

• construire un projet professionnel ;

• mieux comprendre les codes du monde du travail en Belgique ;

• préparer leur CV et leurs lettres de motivation ;

• travailler leur profil Forem ;

• être accompagnés dans la reconnaissance éventuelle de diplômes étrangers ;

• s’entraîner à la recherche d’emploi ;

• préparer des entretiens ;

• découvrir des entreprises et rencontrer des employeurs.

  
  

Le parcours ne s’arrête donc pas à la préparation.

Une immersion de 10 jours en entreprise permet ensuite de découvrir concrètement un environnement professionnel et de confronter le projet construit aux réalités du terrain.

Une continuité possible dans un parcours

Il ne faut pas voir ces différentes étapes comme des dispositifs isolés.

Pour une personne qui apprend le français chez CADRECI, le parcours peut progressivement évoluer :

apprendre le français → gagner en autonomie → construire un projet → se former → découvrir le monde professionnel → accéder à l’emploi.

Chaque situation est évidemment différente. Certains poursuivront leur parcours par une formation professionnelle, d’autres par un accompagnement spécifique, une reconnaissance de diplôme, une recherche d’emploi ou une expérience en entreprise.

Mais l’idée reste la même : ne pas rester seul entre deux étapes.

C’est pourquoi il est important, pour une structure comme CADRECI, de connaître les acteurs et les dispositifs qui existent autour de nos formations et vers lesquels nous pouvons orienter les personnes lorsque leur projet évolue.

Une dynamique locale autour de l’intégration

En tant qu’Initiative locale d’intégration, CADRECI s’inscrit dans un réseau d’acteurs qui œuvrent, chacun à leur niveau, pour favoriser l’intégration et l’autonomie des personnes d’origine étrangère.

Nos cours de FLE constituent une étape de ce parcours.

Le travail du CRIBW autour de l’insertion socioprofessionnelle en constitue une autre.

Le lien entre ces différentes initiatives est essentiel : une personne qui apprend le français aujourd’hui peut avoir demain besoin d’un accompagnement vers l’emploi.

Connaître les ressources disponibles sur notre territoire permet donc de mieux accompagner les parcours et de donner à chacun la possibilité de trouver la prochaine étape qui lui correspond.

Passerelle : passer à l’étape suivante

Le nom du projet est finalement particulièrement évocateur.

Une passerelle permet de relier deux endroits, deux étapes, deux moments d’un parcours.

Pour certaines personnes, Passerelle peut justement représenter le lien entre ce qu’elles ont déjà construit et leur projet professionnel en Belgique.

Leurs expériences, leurs compétences, leurs diplômes, leurs savoir-faire et les nouvelles compétences linguistiques acquises deviennent alors les éléments sur lesquels construire la suite.

Parce que l’intégration ne s’arrête pas lorsque l’on apprend le français. Et parce que l’insertion professionnelle ne commence pas seulement lorsque l’on décroche un emploi. Entre les deux, il existe tout un parcours.

C’est ce parcours que les acteurs locaux ont à cœur de rendre plus accessible.

En savoir plus sur Passerelle

Plusieurs sessions du projet Passerelle ont déjà été organisées par le CRIBW.

Pour connaître les prochaines possibilités d’accompagnement :

Anna-Maria NILSSON Responsable du projet « Passerelle »

📞 067/33 15 69 – option 3📱 0470/18 36 47

✉️ isp@cribw.be

Pourquoi nous utilisons l’art-thérapie chez Cadreci ?

Chez Cadreci, nous accompagnons des adultes en formation, parfois confrontés à des freins qui ne sont pas seulement techniques, mais aussi liés à l’expression de soi. L’art-thérapie est l’un des outils que nous mobilisons pour créer un espace où chacun peut se dire autrement, reprendre confiance et avancer dans son parcours.

Qu’est-ce que l’art-thérapie ?

L’art-thérapie est une forme d’accompagnement qui utilise le processus créatif (dessin, peinture, collage, modelage, écriture, musique, etc.) à des fins thérapeutiques et de développement personnel.

Elle ne vise pas la performance artistique ni le « beau résultat », mais ce qui se joue pendant la création : les choix, les gestes, les couleurs, les formes, les sensations.

Concrètement, il s’agit de :

- proposer un médium artistique comme support d’expression ; 

- accompagner la personne dans ce qu’elle vit pendant et après la création ; 

- l’aider à mettre du sens sur ce qui émerge, avec ou sans mots.

L’art-thérapie s’adresse à tout adulte, sans nécessiter de compétences artistiques particulières.

Un langage quand les mots manquent ou font obstacle

Dans nos formations pour adultes, nous rencontrons régulièrement des situations où la parole seule ne suffit pas, voire devient un obstacle :

- des personnes qui ne maîtrisent pas encore bien le français ; 

- des adultes en situation d’illettrisme ou avec des lacunes scolaires importantes ; 

- des participants qui ont du mal à nommer leurs émotions, leurs besoins, leurs blocages.

Dans ces contextes, l’art-thérapie offre un « langage alternatif » : on peut exprimer par l’image, la couleur, la forme, le geste, ce qu’on n’arrive pas encore à dire avec des mots, ou qu’on n’ose pas dire « frontalement ».

Par exemple :

- une personne qui ne connaît pas encore le mot « peur » peut représenter cette peur par une couleur sombre, une forme « enfermante », un personnage recroquevillé ; 

- quelqu’un qui a honte de son niveau de français peut montrer, par un dessin ou un collage, son sentiment d’être « coincé », « invisible », « trop petit » dans le groupe.

Le médium artistique devient alors un « pont » entre ce qui est vécu intérieurement et ce qui peut être partagé avec les autres et avec le formateur.

Un détour créatif pour dire sans être trop « frontal »

Parler directement de ses difficultés, de ses échecs, de ses peurs peut être très intimidant, surtout dans un cadre de formation où l’on peut se sentir déjà évalué.

L’art-thérapie permet un « détour » :

- on ne dit pas « je suis nul en français », on crée quelque chose qui traduit ce sentiment ; 

- on ne raconte pas frontalement un traumatisme ou une humiliation, on le représente de manière symbolique.

Ce détour a plusieurs avantages :

- il « protège » : la personne ne se met pas « à nu » immédiatement, elle garde une certaine distance ; 

- il « sécurise » : on parle d’abord de l’œuvre (« qu’est-ce qui se passe dans ce dessin ? ») avant de parler directement de la personne ; 

- il « facilite la prise de parole » : une fois que quelque chose est visible, il devient plus facile de commencer à en parler, même avec des mots simples.

Chez Cadreci, cela nous permet d’aborder des sujets sensibles (confiance en soi, rapport à l’apprentissage, vécu migratoire, expériences d’échec scolaire, etc.) sans mettre les participants en position de « devoir bien parler » ou « bien expliquer ».

Les bénéfices concrets dans le cadre de nos formations

Dans le contexte de formations pour adultes, l’art-thérapie apporte des bénéfices très concrets :

1. Mieux exprimer ses émotions et ses besoins

L’art-thérapie aide à identifier et à exprimer ce que l’on ressent : stress, colère, tristesse, mais aussi fierté, espoir, envie.

Pour des apprenants qui ne trouvent pas les mots en français, c’est un premier pas essentiel vers une communication plus authentique avec les formateurs et le groupe.

2. Retrouver confiance en soi et estime de soi

Créer quelque chose, même simple, et le voir reconnu, valorise la personne.

Dans un parcours où l’on a souvent été renvoyé à ses lacunes (« tu ne sais pas lire », « tu ne parles pas bien », « tu as échoué à l’école »), l’art-thérapie offre un espace où ce n’est pas le niveau qui compte, mais l’expérience vécue.

3. Diminuer le stress et l’anxiété liés à la formation

Apprendre quand on est adulte, surtout avec des difficultés de langue ou de niveau, génère souvent beaucoup de stress et d’angoisse.

Le processus créatif, dans un cadre contenant et bienveillant, permet de :

- relâcher des tensions ; 

- réguler ses émotions ; 

- retrouver un peu de calme et de clarté mentale.

4. Favoriser la communication dans le groupe

Lors d’ateliers en groupe, les créations deviennent des supports de discussion : on commente les œuvres, on partage des ressentis, on découvre des points communs.

Cela aide à :

- créer du lien entre participants ; 

- réduire le sentiment d’isolement (« je ne suis pas le seul à vivre ça ») ; 

- installer une dynamique de groupe plus coopérative et moins compétitive.

5. Préparer et enrichir la parole

L’art-thérapie ne remplace pas la parole, elle la « prépare ».

Une fois qu’une émotion ou une situation a été représentée, il devient plus facile de :

- commencer à la nommer, même avec des mots simples ; 

- oser en parler en entretien ou en groupe ; 

- travailler ensuite sur des objectifs plus concrets de formation (projet professionnel, compétences, démarches, etc.).

En pratique chez Cadreci

Dans nos dispositifs, l’art-thérapie peut prendre différentes formes :

- ateliers courts intégrés aux parcours de formation ; 

- temps dédiés en petit groupe ou en individuel ; 

- supports variés (dessin, peinture, collage, écriture créative, modelage, etc.), selon les besoins et les affinités de chacun.

L’important n’est jamais le résultat esthétique, mais :

- ce que la personne vit pendant la création ; 

- ce qu’elle accepte d’en dire, à son rythme ; 

- comment cela l’aide à avancer dans son parcours et dans sa relation aux autres.

Pour résumer

Nous utilisons l’art-thérapie chez Cadreci parce qu’elle :

- offre un langage accessible quand le français ou le niveau scolaire font obstacle ; 

- permet d’exprimer des choses difficiles sans être trop « frontal » ; 

- aide à reprendre confiance, à réduire le stress et à mieux communiquer en groupe ; 

- prépare et enrichit la parole, au service des objectifs de formation.

En bref, l’art-thérapie n’est pas un « à-côté » de nos formations : c’est un levier pour que chaque adulte puisse se sentir reconnu, entendu et capable d’apprendre, avec ses mots, ses images et son histoire. Hoang Sa Tran-Ngoc - Formateur en évolution personnelle

17 août 2026​

​Dans quelques minutes, les portes de CADRECI verront passer l’ensemble de l’équipe, au fur et à mesure des réveils.

Simon déconnectera sans doute l’alarme, ouvrira de nouveau les stores. La lumière entrera, les premiers cafés se feront sentir… La vie reprend dans notre centre.

Aujourd’hui signe la rentrée.

Nous allons faire les dernières mises au point avant d’accueillir les groupes de cette nouvelle année. Rencontrer d’éventuels futurs apprenants, répondre aux appels car nous avons encore quelques places, qu’on se le dise !

Dès 9 heures, nous sommes à nouveau tout à vous.

Et ça fait du bien de retrouver CADRECI.